10月14日，由中国科学技术大学与中国高等教育学会校史研究分会主办的第二届科学家精神与大学校史研究论坛在合肥举行。中国科学院大学教授王扬宗应邀作题为《中国科学院办大学的历史回顾与思考》的报告。“中国科学院为我国高等教育所做的一个重要贡献，就是办了‘科技大学’这一新的大学类型。”王扬宗说。

所谓的“科技大学”，是指学校名字包含“科学技术”“科学”“科技”的大学。这种新型大学自中国科学院创办大学开始，其中最著名的就是1958年创办的中国科学技术大学。2012年正式获批的中国科学院大学，则在有意无意之间成为一种最新的类型——“科学院大学”，即依托大型科研院所组建的大学。

王扬宗认为，中国科学院创办的“科技大学”，不仅有其名，而且有其实，是以基础学科和新兴学科为主干，不同于一般理工院校，近年来新建或正在建设的香港科技大学、南方科技大学、福耀科技大学等都属于同一类型。这些学校的学科性质，要求有高端师资和基础条件以及优秀生源，必须追求卓越，以建设一流大学为目标。

在报告中，王扬宗以大量的翔实史料，对中国科学院办大学的历史经验作了详细梳理。他认为，中国科学院办大学有着历史的特殊性，既是20世纪50年代教育革命特殊形势下的产物，也是培养“两弹一星”紧缺人才的需要，同时也是我国特殊科教体制所致。当时，中国科学院作为全国科学的学术领导和主要研究中心，在1956—1967年科学技术发展远景规划中，承担了很多重要科研任务，但高等学校、产业部门的研究机构也急需大量科研人才，从而加剧了科技人才资源的竞争，中国科学院不得已自办高校和专业学校。

1958年，中国科学院创办14所高校，其中较为知名的除了中国科学技术大学，还有上海科学技术大学、长春光机学院、沈阳金属学院、大连物理化学学院等。1959年，中国科学院决定对1958年创办的大学进行调整，重点保留和建设中国科学技术大学，其他学校或撤销，或交付地方。20世纪70年代末，为了缓解急缺的各类工程技术人才问题，中国科学院还曾短暂接管了浙江大学等3所高校。

“正规研究生制度的建立，首先由中国科学院开始。”王扬宗表示。1953年底、1954年初，中国科学院党组和郭沫若院长分别向党中央、政务院提交报告，提出“重点是建立研究生制度，以培养研究生”。这一设想得到党和国家的支持，授权中国科学院与教育部门联合制定研究生暂行条例。1955年8月5日，国务院批准《中国科学院研究生暂行条例》，中国科学院1955年启动研究生招生工作，1956年大幅增加招生规模。1978年3月1日，中国科学技术大学研究生院在北京正式成立，这是党中央、国务院批准创办的首个研究生院，对于我国研究生教育影响深远。1982年5月，中国科学院党组批准，同时使用中国科学院研究生院、中国科学技术大学研究生院两个名称。2012年，经教育部、中编办批复，中国科学院研究生院正式更名为中国科学院大学。

中国科学院以心怀“国之大者”的战略思维创办大学，满足了我国对于科技紧缺人才的迫切需求。中国科学技术大学创办于特殊的时代，其系科专业设置填补了我国空白，尤其是当时与“两弹一星”研制相关的学科。依托中国科学院自身优势，作为培养新兴、边缘、交叉学科尖端科技人才的一所创新型大学，中国科大建校65年来不断推进自身建设，在人才培养和科技创新上取得了一系列世界瞩目的成绩，如今正努力向中国特色、科大风格的世界一流大学迈进。

在报告中，王扬宗也提出自己的思考。他认为，20世纪50年代的特殊形势，使得中国科学院办大学得以实现，但也留下或深或浅的历史烙印，要从具体的历史背景正确认识中国科学院办大学的优势和局限，与时俱进地改革创新。“全院办校、所系结合”的办学方针，对中国科大创办和崛起起到了有力的推动作用，但随着学校南迁合肥实施起来也存在种种困难，在新时代应思考如何更好地贯彻这一方针。

“中国科学院开创了我国国立科研机构和高等教育机构融合办学的先河，是新中国科教融合办学的发起者和践行者。中国科学院不是为了办教育而办教育，而是始终秉承‘教’服务于‘科’、科教融合服务于国家建设的初心。”中国科学院副院长周琪表示。科教融合究竟如何落实？王扬宗表示，这一问题关系着中国科大和中国科学院大学的发展和前途，在新的历史时期需要不断探索、深入实践。